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SUMMARY:In dialogo con l’AI: esplorando nuove frontiere per insegnare e imparare
DESCRIPTION:  \nIl webinar\, condotto dal Prof. Luca Mari – studioso ed esperto di queste tematiche da oltre 10 anni – sarà un incontro in cui poter intervenire\, dialogare e porre domande in materia di Intelligenza Artificiale. \nDa oggetti sperimentali per addetti ai lavori\, i sistemi di Intelligenza Artificiale conversazionale (i cosiddetti “chatbot” – l’esempio più noto al momento è ChatGPT) si stanno diffondendo rapidamente come “assistenti personali intelligenti”\, con i quali è possibile interagire senza particolari competenze tecniche e conversando nelle nostre lingue naturali\, come l’italiano e l’inglese. \nDi fronte a questi nuovi sistemi esperti\, che per molti aspetti ci si presentano come entità aliene\, la prima reazione di molti è di timore\, giustificato dall’incertezza della novità radicale che si prospetta: per la prima volta possiamo dialogare in modo linguisticamente e semanticamente sofisticato con un’entità che non appartiene alla nostra specie. \nE dunque: \nci sostituiranno nel nostro lavoro? che senso e valore rimarrà alla competenza? alla creatività? saremo in grado di distinguere i prodotti intellettuali di esseri umani da quelli di entità artificiali? e sarà utile farlo? E così via. \nA partire dalla ammissione che in questo caso il passato ci è noto ma il futuro è davvero impredicibile\, in questo seminario ricostruiremo gli elementi essenziali\, e in una prospettiva umanistica più che tecnologica\, delle reti neurali per l’elaborazione dei linguaggi naturali\, e poi insieme cominceremo a esplorare il problema radicale: con la presenza di questi strumenti\, come cambia il nostro modo di conoscere e di imparare? E quindi come potrebbe cambiare il nostro modo di insegnare?
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SUMMARY:Matematica per Tutti: un'idea di Società e Scuola aperte al dialogo e  libere dagli stereotipi
DESCRIPTION:Evento Streaming – Diretta Live 19/11/2021 ore 18.00 \n\n  \nQuesto evento ha l’obiettivo di rafforzare il dialogo tra la Scuola e la Società di cui le Istituzioni ed il mondo dell’Impresa sono una componente fondamentale per determinare un cambio di paradigma a partire da azioni concrete affinché il “pensiero matematico” consenta a chiunque di liberarsi dagli stereotipi e pregiudizi diventando strumento di crescita culturale e di vera indipendenza. \n“La Matematica come linguaggio universale accessibile a chiunque”\, una vera mission educativa che rientra a pieno titolo negli obiettivi di Sviluppo Sostenibile (SDGs) dell’agenda 2030 con particolare riferimento al (4) “Garantire un’istruzione di qualità inclusiva ed equa e opportunità di apprendimento continuo per tutti” ma anche (5) “Raggiungere l’uguaglianza di genere ed emancipare tutte le donne e le ragazze”. \nIl Paese Italia ha investito notevoli risorse ed attivato piani strutturati per rispondere alle sfide del futuro del lavoro che richiederanno in più della metà delle professioni del 2030 non ancora esistenti\, competenze STEM\, di cui la Matematica costituisce una competenza chiave. \nIn tale ambito\, l’istruzione svolge un ruolo determinante affinché possa essere raggiunto l’obiettivo secondo i risultati attesi in termini di competitività e sviluppo sostenibile con particolare riferimento ai temi dell’inclusione e dell’uguaglianza di genere veicolati attraverso l’insegnamento che si rifà a metodologie didattiche\, ambienti di apprendimento e approcci metodologici del tutto innovativi\, al passo con i principi espressi. \nAl fine di generare soluzioni e ricadute positive\, diventa fondamentale quanto strategico da parte di tutti gli attori coinvolti all’interno di questo processo di rafforzamento delle competenze\, sostenere l’attività di sensibilizzazione\, divulgazione e collaborazione attraverso azioni mirate per capitalizzare il talento delle nuove generazioni e garantire uno sviluppo professionale continuo nell’ambito delle discipline STEM secondo un approccio inclusivo ed orientato ai valori della sostenibilità economica e sociale. \nSi tratta di un “dialogo aperto”\, che trae spunto dalla presentazione del libro “Equazione della libertà” e del tema cardine (”Matematica per Tuttə: Un’idea di Società e Scuola” aperte al dialogo e libere dagli stereotipi”)\, per sottolineare rispetto al proprio ruolo e contesto professionale\, quali siano le possibili connessioni. \nL’intento è quello di dare voce e sostegno alla divulgazione di questo principio che si può sintetizzare nel contrasto agli stereotipi e pregiudizi in ambito matematico a favore della libertà individuale e crescita culturale intese come massima espressione dell’innato potenziale che soprattutto la matematica è in grado di attivare. \n  \nRelatori e Relatrici: \n  \nMarco Coldani – Vice Presidente di Unione Confcommercio \nPatrizio Bianchi – Ministro dell’Istruzione \n18:15    Valeria Fedeli – Senatrice Italiana ed ex Ministra dell’Istruzione \n18:20    Magda Bianco – Banca d’Italia e membro del comitato di Edufin \n18:25    Donatella Martini – Presidente Ass.ne “Donne in quota” \n18:30    Anna Carmassi – Project Leader STEAMiamoci \n18:35    Angela Loritto – Segretario Nazionale Confsal Anaps \n18:40    Carla Franceschini – Vice Presidente Ass.ne (R)Evolution \n18:45    Diana De Marchi – Presidente Pari Opportunità e Diritti Civili del Comune di Milano \n  \nModeratrice:    Mimma Tufaro – Presidente Sezione Mediolanum\, Fidapa \n   \n18:50 – 19:20     Lorella Carimali \n                        Elisa Carlini – Studentessa AL Primo anno di Fisica  Università Bicocca di Milano \n  \nIntervengono: \n  \n19:20    Luca Mari – Professore di statistica e teoria dei sistemi Università LIUC \n19:25    Giulio Ceppi – Architetto e docente del Politecnico di Milano \n19:30    Luca Cenci – Fondatore di Sapyent S.r.l.s. \n19:35    Paola Filice – Docente e Giornalista \n19:40    Maria Assunta Zanetti – Direttrice LabTalento Università di Pavia \n19:45    Fabio Ferrari – Fondatore di Ammagamma \n19:50    Alessandro Martello -Consigliere (R)Evolution \n  \n19:50 – 20:00  Conclusioni finali\n \n 
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